Refleksi keempat

Fatal dan Vital

Oleh : Tri Kurniah Lestari, S.Pd.

(15709251065)

Bismillahirrahmanirahim

Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatu

Pertemuan keempat ini dilaksanakan pada selasa tanggal 29 September 2015 jam 11.10 sampai dengan 12.50 diruang 305b gedung lama pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta prodi pendidikan matematika kelas a pada matakuliah filsafat ilmu dengan dosen pengapuh pak marsigit. Perkuliahan ini diawali dengan tanya jawab cepat yang diberikan oleh pak marsigit. Bapak mengemukakan soal dan kami harus menjawab dengan cepat diselembar kertas. Keadaan kelas sedikit tegang karna tidak ada satu pun mahasiswa yang mengetahui adanya tes dihari itu. Pertanyaan yang dikemukakan ada beberapa yaitu :

Refleksi keenam (masih harus di refisi)

VARIABEL PENELITIAN 

Tri Kurniah Lestari, S.Pd. 

15709251065

Pembahasan mengenai variabel penelitian merupakan pembahasan pada pertemuan keenam mata kuliah metologi penelitian pendidikan dan dosen pengampuh matakuliah ini adalah bu Heri Retnowati. Pertemuan keenam ini diadakan pada hari selasa, tanggal 13 oktober 2015, pukul 7.30 WIB, digedung PPG1 Lt.2 Universitas Yogyakarta.

TUGAS 03

Kerangka Berpikir

Oleh : Tri Kurniah Lestari, S.Pd.

15709251065

Tugas diberikan pada pertemuan ke-5 Metodologi Penelitian Pendidikan oleh Dr. Heri Retnowati dihari selasa tanggal 06 Oktober 2015 pukul 07.30 s.d. 10.00, bertempat di ruang PPG 1 lt. 2 Lab Matematika FMIPA UNY.

Berikut ini merupakan bagan kerangka berpikir yaitu :

Dan dirangkum juga kerangka berpikir dari tugas sebelumnya : 
Masalah 1 : Peningkatan kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran matematika

Yang perlu di kaji :

1. Kreativitas
    a)    Pengertian Kreativitas
    b)    Ciri-Ciri Kreativitas
    c)   Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas
    d)   Kriteria Kreativitas 

    e)   Kriteria Guru yang Memiliki Kreativitas

 

 2. Pembelajaran Matematika 

    Pengertian Matematika dan Pembelajaran Matematika

 

3. Media Pembelajaran Matematika

     a)    Pengertian Media, Media Pembelajaran dan Media Pembelajaran Matematika
     b)    Tujuan Media Pembelajaran Matematika
     c)   Fungsi Media Pembelajaran  Matematika
     d)   Manfaat Media Pembelajaran Matematika
     e)    Jenis-Jenis Media Pembelajaran Matematika
     f)     Kriteria Media Pembelajaran Matematika

 

Berikut ini merupakan kerangka berpikir dari permasalahan diatas : 

 

 

Refleksi kelima

KAJIAN PUSTAKA

Oleh : Tri Kurniah Lestari

15709251065

Refleksi ini berdasar hasil pertemuan kelima pada tanggal 06 Oktober 2015, di ruang PPG1 lantai dua lab matematika, dengan matakuliah Metodologi Penelitian Pendidikan dan dosen pengampunya adalah bu Heri Retnowati. Pokok bahasan pada pertemuan kelima ini adalah kajian pustaka.

Tugas Kedua

MENENTUKAN JENIS DAN PENDEKATAN PENELITIAN

Oleh : Tri Kurniah Lestari, S.Pd.

(15709251065)

          Berdasarkan permasalahan-permasalahan yang telah diidentifikasi pada tugas sebelumnya, dapat di ditentukan jenis-jenis dan pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian. Jenis dan pendekatan penelitian tersebut telah dirangkum, yaitu sebagai berikut: 

Refleksi Keempat

Jenis-jenis dan Pendekatan Penelitian 

Oleh : Tri Kurniah Lestari 

(157092510650)

         Refleksi ini berdasar hasil pertemuan keempat pada tanggal 29 September 2015, di ruang PPGI lantai dua lab matematika, dengan matakuliah Metodologi Penelitian Pendidikan dan dosen pengampunya adalah bu Heri Retnowati. Pada pertemuan keempat ini membahas langkah ketiga dalam sebuah penelitian. Langkah ketiga itu ialah menentukan jenis-jenis penelitian yang akan dipakai pada pemecahan masalah-masalah yang telah didiskusikan pada pertemuan-pertemuan sebelumnya. Adapun beberapa jenis penelitian yang telah diterangkan pada pertemuan ini yaitu sebagai berikut : 

Jadwal Kegiatan

KEGIATAN SEHARI-HARI DI BULAN OKTOBER